Jeannine Hohmann

nach einer Lerntherapie, weil bei Ihrem Kind eine Rechenschwäche – Dyskalkulie, eine Lese-Rechtschreibschwäche,

Die Umsetzung der lerntherapeutischen Förderung erfolgt nach einem ausführlichen Anamnesegespräch mit den Eltern,

Die Diagnostik umfasst drei Einheiten Anamnesegespräch mit den Eltern Diagnostik zur Erstellung eines Therapiekonzeptes

Kennen Sie das? Sie haben den Eindruck, dass Ihr Kind im Lesen- und/oder Schreiben, Mathematik nicht den geforderten Ansprüchen entspricht?

Lehrer, Pädagogen, Lerntherapeuten und Erzieher können zu aktuellen Themen eine Supervision wahrnehmen Gründe für eine Supervision:

Erfahren Sie mehr über das Team vom Institut Lernen. Jeannine Hohmann und Stefanie Kalus-Winter stellen sich vor.

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